我會成為一名好老師嗎？教學測驗

通過我們的教學測試“我會成為一名好老師嗎？”開始一段發人深省的旅程發現你是否有在課堂上脫穎而出的熱情、耐心和魅力。

你不需要有特定的性格類型就可以成為一名鼓舞人心、卓有成效的老師。然而，如果你的目標是成為一名更具吸引力和更成功的教育者，你應該努力培養或加强一些有用的特質。我會成為一名好老師嗎？教學測驗

1.適應性

適應性是教師必須具備的，他們需要不斷評估什麼對學生有效，更重要的是，什麼無效。

2.同理心

同理心是理解他人感受或經歷的能力。作為一名教師，練習同理心而不是做假設是至關重要的。

3.耐心

有足够的耐心可以讓你更容易地克服每個學生的獨特掙扎和挑戰，這些掙扎和挑戰可能很難克服，也可能很慢克服。

4.參與

如果你想在課堂上激發參與度和熱情，就必須親自示範這些特質，向學生展示富有感染力的學習熱情！

5.積極傾聽

尋求迴響，鼓勵誠實，為學生提供輕鬆聯系你的管道，無論何時你都要全神貫注，在交流時總是試著讀懂字裡行間的內容，評估肢體語言。

6.終身學習

最優秀的教育工作者不僅對教學感興趣，他們還對終身學習充滿熱情，這反映在他們作為教師的熱情和參與度上。

7.無偏見

作為一名教育工作者，你將負責教授範圍非常廣泛的學生。為了消除不平等和歧視，確保公平，你需要以一種沒有偏見的管道評估學生的需求——這需要你不斷地審視自己對他人的判斷和假設。

8.尊重他人的態度

教育工作者必須注意這種不平衡，確保學生對自己的身份和對課堂的貢獻感到尊重和傾聽。

9.創造力

無論你是教一年級學生還是博士生，你都需要創新的能力，跳出框框思考，並找到應對挑戰的新穎解決方案，這將使你能够滿足更廣泛的學生需求。

10.合作

從家長會和部門會議到每天教授數十或數百名學生，教育本質上是一個高度合作的領域，涉及學生、教師、管理人員和家庭成員之間的持續互動。

11.準備

作為一名教育工作者，你可以通過瞭解學生的優勢和挑戰，並確保你考慮到每個學生會受到你的課程計畫的影響，來提高你的整體準備水准。

12.促進成長心態

心理學家Carol Dweck認為，具有固定心態的人認為智力等資產是在生命早期就决定的，這可能會導致障礙或挑戰看起來難以克服或勢不可擋。與固定的心態相反，具有成長心態的人相信，智力和創造力等特質可以通過實踐來培養。

13.在學生所在的地方與他們見面

你的學生將來自不同的背景、技能和挑戰，無論他們在學習中達到什麼程度，你都需要做好迎接他們的準備。

14.跨學科教學

利用多個主題和學科，向學生展示企業在現實世界中是如何運作的，以及解决問題的方法是如何實現的，使他們的學習立足於現實生活中的實際場景。

如果你還沒有具備所有這些特質，不要恐慌——只需注意，在某些領域，你可能會從一點練習中受益。

是時候站在教育工作者的立場上，通過我們的教師個性測試，看看你是否有能力激勵和教育下一代了。

我會成為一名好老師嗎？ 教學測驗